如何為孩子身心健康成長撐起一片天 ■越來越多的心理教師特別是專職心理教師走進校園，這對學校的心理健康工作開展和學生的心理健康發展都大有裨益 ■心理教師既然是教師，就不能忽略自身的教育職責，把心理學專業的知識融入當下...
尋音，百年越韻傳承的密碼 ■古戲臺是中國戲樓文化最為經典的傳承與創新，見證著百年越劇回溯源頭的悠遠歷史。 ■嵊州持續開展“校校有戲”活動，推進越劇進校園、進課堂、進教材，探索出一條從幼兒園到中學的越劇特色教...
人必有癡，而后有成 當教師之前我是一名大學生村官，但我的內心深處總有一個聲音不停在激蕩：成為一名人民教師！所以，我毅然參加了當地教師招考，并以全區語文學科第一名的總成績得償所愿，被分配到一所遠離城區的農村學校任教...
集大成智慧 育拔尖人才 ■走在教育強國大路上·聚焦人才自主培養 “音樂藝術如何進行定量分析？”“旋律背后蘊含著怎樣的數學特征？”……在西安交通大學“科學與藝術的交匯”課上，學生們一邊聽著莫扎特的《D大調第二長笛協奏...
◎摘 要 新時代以來，我國高等教育綜合改革持續推進，實現了由發展型改革向治理型改革的轉變，以治理型改革解決過往改革積存的突出問題，協調各種利益關系；實現了由管理向治理的轉變...
◎摘 要 全面深化改革在“雙一流”建設中始終處于核心地位，“雙一流”建設總體方案中關于“五大建設任務”和“五大改革任務”的頂層設計，使“堅持以改革為動力”的基本原則變成可操...
◎摘 要 十五年來，“基礎學科拔尖學生培養計劃”作為一項國家高度重視、系統謀劃的拔尖學生培養計劃，初步形成了一套貫穿“選拔—培養—評價”全過程的中國方案，培養了一批學術志向...
◎摘 要 《深化新時代教育評價改革總體方案》印發以來，高等教育評價改革成效顯著：改變了不合理的評價觀，確立了科學的評價理念；破“五唯”取得階段性成果，形成了以立德樹人為統領...
◎摘 要 加強高校高質量教師隊伍建設的關鍵在于評價體系改革，重點在于創新推進人才分類評價。黨的十八大以來，國家在高校人才分類評價改革方面，經歷了頂層設計、破唯攻堅、立新標和...
◎摘 要 在創新創業教育與拔尖創新人才培養的雙重需求下，“雙一流”大學成為培養創新創業人才的重要陣地。我國“雙一流”大學的創新創業人才培養存在“開放”和“集中”兩種典型模式...
◎摘 要 校友工作在就業力的提升中發揮著獨特作用。在社會網絡結構視域下，校友工作對“結構洞”起到了彌合作用，對結構間的強聯結發揮了搭建作用。為助力就業力提升，校友工作要強化...
◎摘 要 社會服務能力水平已成為影響研究型大學辦學聲譽、發展質量、社會地位的重要因素。面對研究型大學社會服務存在的問題，要理順大學戰略布局與區域發展、基礎研究與社會應用需求...
◎摘 要 教育、科技、人才一體化推進，需要深刻理解其內在規律，把握其內在統一性、外部協調性、相互支撐性。積極探索與教育、科技、人才“三位一體”新樣態相適配的新載體，發展新型...
◎摘 要 作為推動教育數字化轉型的關鍵軟實力，高校教師數字素養是構建高質量教育體系和培養高素質人才的重要支撐。當前，高校教師數字素養提升工作面臨諸多認知誤區和現實問題。隨著...
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